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我們是教步驟還是教原理: 代入消去法的數學原理
當我們使用代入消去法解二元一次聯立方程式時,我們實際上做了什麼? 解題策略背後的數學原理 :理解 __________ 的思維。透過 ___________,將二元問題轉化為________,最終找到解。 空格答案分別是 : 等價變換 , 化繁為簡, 一元問題...

概念為本的教學與學習 CONCEPT-BASED TEACHING AND LEARNING: A REVIEW OF THERESEARCH LITERATURE
Jane Medwell, David Wray Nottingham University (United Kingdom) Warwick University (United Kingdom) 摘要 Hilda Taba...
B2 Ch1 二元一次聯立方程式 以概念為本的備課
講義內容學科概念 1-1 二元一次方程式 1-1-1正確地將實際問題使用兩個變數來表示, 轉化為二元一次式 1-1-2 在解決代數問題時,正確地將給定的數值代入二元一次式中,並在不同情境下應用代入法來求值 1-1-3 在處理二元一次式時,能先理解同類項的含義,...
教學的熱情
### 教學的熱情與學生的求知慾 在這張圖片中,我們可以看到一位國中老師在教室中專心教學的情景。老師站在黑板前,手中拿著教學用具,面帶微笑,與學生們互動。這樣的畫面不僅展現了老師的專業與熱情,也反映了學生們對學習的渴望與積極參與的態度。教室的牆上貼滿了各種學習資源和學生作...
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